영아 언어 발달2 언어교육접근법4. 언어 경험 접근법 제4절. 언어 경험 접근법 1. 정의 및 특성 언어 경험 접근법은 초기 읽기 지도 방법의 하나로써 교사가 학습자인 유아의 경험을 바탕으로 언어활동을 제공하는 교수법이다. 유아가 겪는 일상적 경험 모두를 언어교육 자료로 활용하여 유아가 자신이 경험한 것에 대한 자신의 느낌과 생각을 음성언어로 표현하면 교사는 그것을 다시 읽기 자료로 활용하는 교수법이다. 유아들에게 의미 있는 읽기, 쓰기 활동을 제공하여 어휘 발달, 읽기와 쓰기 능력의 발달을 통합적으로 이루고자 하는 의미 중심적 읽기 지도 방법이라고 할 수 있다. 1) 특성 (1) 언어 경험 접근법은 핵심으로 학습자의 경험과 언어와의 상호관계를 강조한다. 유아들은 자기 경험과 아이디어를 말하고 듣고 쓰고 그것을 읽음으로써 듣기, 말하기, 읽기.. 2025. 4. 22. 어휘 발달: 어휘와 화용 발달 언어를 통해 다른 사람과 성공적으로 소통하기 위해서는 발음, 어휘, 문법, 의미 파악 등 여러 가지 요소들이 잘 조화를 이루어야 한다. 하지만 이 모든 요소 중에서도 가장 핵심적인 요소는 어휘라고 할 수 있다. 언어를 집이라는 추상적인 구조물에 비유한다면 어휘는 구조물을 형성하는 핵심 소재인 벽돌이나 철근이라고 할 수 있다. 언어발달에서 가장 중요한 것은 풍부한 어휘습득이라고 할 수 있다. 어휘습득은 영유아기뿐만 아니라 전 생애에 걸쳐 이루어진다. 하지만 영유아기는 어휘발달이 가장 급진적이라는 점 그리고 영유아기 어휘습득 정도가 이후 아동기와 청소년기 언어능력과 학업성취에 큰 영향을 미칠 수 있어 매우 중요하다. 영유아기 어휘발달의 주요 특성을 살펴보면 다음과 같다. 1. 급격한 양적 발달: 어휘.. 2025. 4. 13. 이전 1 다음