유아2 정서발달과 정서지능1 * 정서란 무엇일까요? 정서는 일상생활에서 자연스럽게 접하는 현상이기 때문에, 대부분의 사람들은 정서상태나 정서가 무엇을 의미하는지 상당히 많은 지식을 가지고 있다고 생각한다. 또한, 우리는 자신이 느끼는 행복이나 슬픔, 좌절감, 분노가 무엇을 의미하며, 이를 뷰발하는 요인이 무엇인지를 알기 위해 특별한 노력을 기울일 필요를 느끼지 않는다. 그러나 막상 정서가 무엇인가를 물어보면 명확한 답변을 하기 어렵다. 정서가 무엇인지에 대해 명확하게 답하기 어려운 이유는 정서에 대한 깊이 있는 연구의 역사가 그리 길지 않기 때문이다. 이성과 정서의 관계는 전통적으로 주종관계로 인식되어 왔기 때문에, 정서를 이성과 동등한 위치에서 논의해온 역사는 그다지 길지 않다. 또한, 정서는 다차원적 속성을 가지고 있으며 각각.. 2025. 7. 7. 문자언어발달: 쓰기 발달 1. 쓰기 발달 원리 발생적 문식성이란 용어를 가장 먼저 사용한 Clay(1983)는 유아의 초기 단계의 쓰기 행동에서 나타나는 특징들을 원리라고 칭하였다. Clay가 유아 쓰기 행동 특징들을 '원리'라고 칭한 것은 유아들이 성인의 쓰기를 단순히 모방하면서 쓰기를 배우는 것이 아니라 능동적으로 배운다는 걸 강조하기 위해서다. 유아들은 쓰기 발달 초기 단계부터 자신의 생각을 표현하기 위해 적극적으로 쓰기를 시도하고 그 과정에서 쓰기와 관련된 규칙을 스스로 발견하고 다시 적용하며 쓰기를 발달시킨다는 것이다. Clay가 제시한 유아 쓰기 학습 원리는 반복, 생성, 기호 개념, 융통성, 줄 맞추기와 쪽 배열, 띄어쓰기의 총 여섯 가지이다. 1) 반복의 원리: 글자가 그림을 그려놓은 것처럼 작은 동그라미나 선 모.. 2025. 4. 7. 이전 1 다음